| Lehrplanbezug | Rahmenlehrplan | Konzeption | Das bewährte Buch zur Prüfungsvorbereitung berücksichtigt die zwölf Lernfelder des Rahmenlehrplans sowie die drei Prüfungsfächer der Abschlussprüfung nach dem AkA-Stoffkatalog. Das Buch zeichnet sich aus durch eine lerngerechte Aufbereitung der Stoffgebiete und die einprägsame Strukturierung des Lernstoffes. Eine Sammlung von handlungsorientierten Aufgaben versetzt die Schülerinnen und Schüler in die Lage, komplexe Aufgabenstellungen zu bewältigen. | Inhalt | Teil I – Wirtschafts- und Sozialkunde (Lernfelder 1, 9, 12) Teil II – Geschäftsprozesse im Industriebetrieb (Lernfelder 2, 5, 6, 7, 10, 11) Teil III – Kaufmännische Steuerung und Kontrolle: – Information, Kommunikation, Datenverarbeitung (lernfeldübergreifend) – Wirtschaftsrechnen und Statistik (lernfeldübergreifend) – Controlling (lernfeldübergreifend) – Inhalte der Lernfelder 3, 4 und 8 Teil IV – Handlungsorientierte Aufgaben | | Neu in der 59. Auflage | Die Inhalte der vorangegangenen Auflage wurden aktualisiert. Nach Kauf des E-Books erhalten Sie einen Lizenz-Code, den Sie auf der Seite www.merkur-medien.de einfügen, um Ihr digitales Buch nutzen zu können. Bitte beachten Sie, dass Sie sich auf der Seite www.merkur-medien.de erneut registrieren müssen.

| Zielgruppe | BS (insbesondere Industriekaufleute), FS, HH, WG, FOS, BOS | Lehrplanbezug | RLP der Industriekaufleute (LF 5) | Konzeption | Im Zentrum des Arbeitsheftes stehen die Fertigungs- bzw. Leistungserstellungsverfahren eines Industriebetriebes unter besonderer Berücksichtigung der Kostenstruktur. Das Heft folgt dabei dem didaktisch-methodischen Ansatz der „Beschaffungsprozesse" (Merkur-Nr. 1020), d.h., dass die entsprechenden Kernprozesse in Form von Lernsituationen von den Schülerinnen und Schülern handlungsorientiert erarbeitet werden. Die insgesamt 23 Lernsituationen werden durch Informationsmaterial gestützt. Die formulierten Arbeitsaufträge zeichnen sich einerseits durch einen Freiraum spendenden Methodenpluralismus aus, gewährleisten andererseits aber auch den unverzichtbaren Prüfungsbezug. | Neu in der 5. Auflage | Aktualisierung der Inhalte. Nach Kauf des E-Books erhalten Sie einen Lizenz-Code, den Sie auf der Seite www.merkur-medien.de einfügen, um Ihr digitales Buch nutzen zu können. Bitte beachten Sie, dass Sie sich auf der Seite www.merkur-medien.de erneut registrieren müssen.

| Zielgruppe | kaufmännische Auszubildende | Lehrplanbezug | Kompetenzbereiche I bis IV für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule im Prüfungsbereich „Wirtschafts- und Sozialkunde“ in Baden-Württemberg | Konzeption | Das Buch versteht sich als lehrplan- und schulformübergreifendes Lern- und Arbeitsbuch für den kompetenzorientierten WiSo-Unterricht. Um die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, betriebliche Handlungen im Rahmen unternehmerischer Zielsetzungen selbstständig, kooperativ und kundenorientiert auszuführen, werden den Hauptkapiteln Lernsituationen vorangestellt. Jede Situation enthält am Ende konkrete kompetenzfördernde Arbeitsaufträge, die, eingebettet in den situativen Kontext, die unterschiedlichen Dimensionen der Handlungskompetenz fördern. Die Lernsituationen zielen u. a. darauf ab, die Lebensrealität der Schülerinnen und Schüler mit einzubeziehen, sodass fachliche und überfachliche Kompetenzen problemloser miteinander verknüpft werden können. Des Weiteren erlauben die Lernsituationen individuelle Lernwege und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern sowohl durch eigenes Handeln als auch in Kooperation untereinander konkrete Handlungs- und Lernergebnisse anzufertigen und anschließend über die gewählten Lernwege zu reflektieren. Die Informationstexte werden verständlich und einprägsam aufbereitet. Zahlreiche Abbildungen, aktuelle Schaubilder, Begriffsschemata und Gegenüberstellungen erhöhen die Anschaulichkeit. Am Ende eines jeden Kapitels findet sich ein umfangreiches Kompetenztraining. Dieses beinhaltet im Wesentlichen komplexe und realitätsnahe Problemstellungen unter Berücksichtigung der Erfahrungswelt der Lernenden. Das Kompetenztraining dient in erster Linie dem selbstgesteuerten Lernen und einer aktiven Beteiligung der Lernenden. Mit dem Einsatz von Icons, Bildern und Farbe wird zum einen die vorhandene didaktische Struktur des Buches (Situation, Infoteil, Kompetenztraining) noch „augenscheinlicher“ ; zum anderen wird die Lust auf das Erlernen volks- und betriebswirtschaftlicher Inhalte und damit auch der Lernerfolg gesteigert. | Inhalt | Kompetenzbereich I: In Ausbildung und Beruf orientieren Kompetenzbereich II: Wirtschaftliches Handeln in der sozialen Marktwirtschaft analysieren Kompetenzbereich III: Wirtschaftspolitische Einflüsse auf den Ausbildungsbetrieb, das Lebensumfeld und die Volkswirtschaft einschätzen Kompetenzbereich IV: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen | Neu in der 5. Auflage | Das Buch wurde auf den aktuellen Stand gebracht. Die Neubearbeitung berücksichtigt die Änderungen im Personengesellschaftsrecht (MoPeG). Nach Kauf des E-Books erhalten Sie einen Lizenz-Code, den Sie auf der Seite www.merkur-medien.de einfügen, um Ihr digitales Buch nutzen zu können. Bitte beachten Sie, dass Sie sich auf der Seite www.merkur-medien.de erneut registrieren müssen.

| Zielgruppe | kfm. Ausbildungsberufe (insbes. Industriekaufleute), WG, FOS, HöHa | Lehrplanbezug | RLP Industriekaufleute (2024, LF 8) | Konzeption | Das Arbeitsheft ist in allen Bildungsgängen mit dem Schwerpunkt Wirtschaft und Verwaltung einsetzbar, in denen das interne Rechnungswesen (Voll- und Teilkostenrechnung) erlernt werden soll. Dies gilt sowohl für kaufmännische Ausbildungsberufe – insbesondere für Industriekaufleute – als auch für Bildungsgänge, die zur FH-Reife (z.B. Höhere Berufsfachschulen in NRW, Fachoberschulen) bzw. AH-Reife (z.B. Berufliches Gymnasium Wirtschaft) führen. Die Verknüpfung von Handlungs- und Fachsystematik erfolgt, indem die Themenkreise mithilfe exemplarischer, didaktisch reduzierter Fallsituationen und Anwendungsaufgaben erarbeitet werden. In den einleitenden Fallsituationen und in den Anwendungsaufgaben steht in der Regel das Modellunternehmen BüKo OHG im Vordergrund, ein Unternehmen, dessen Hauptgeschäftszweck die Herstellung und der Vertrieb von ergonomischen Büromöbeln sowie der Handel mit Konferenz- und Seminartechnik ist. Ergänzt werden die Anwendungsaufgaben durch vertiefende Aufgaben. Bei diesen Aufgaben wird in der Regel Bezug auf drei weitere Modellunternehmen genommen, die sowohl untereinander als auch zusammen mit der BüKo OHG enge Geschäftsbeziehungen unterhalten. Inhaltliche Grundlage für die Erarbeitung der Anwendungs- und vertiefenden Aufgaben bilden neben den Fallsituationen die Info-Boxen. Fachsystematische Zusammenhänge werden hier anschaulich erklärt. Die selbstständige Bearbeitung von Aufgaben ist dadurch möglich. Mithilfe von Kann-Listen erhalten die Lernenden zudem die Möglichkeit, ihren aktuellen Wissensstand zu reflektieren. | Inhalt | Aufgaben und Ziele der KLR | Vollkostenrechnung (Ergebnistabelle, Zuordnung von Kosten, Zuschlagskalkulation mithilfe der Kostenstellenrechnung, BAB – einfach, erweitert, mehrstufig, Ermittlung der Gemeinkostenzuschlagssätze und der tatsächlichen Selbstkosten eines Erzeugnisses (Kostenträgers), Zuschlagskalkulation auf Normalkostenbasis und Ermittlung von Kostenüber- und Kostenunterdeckung, Angebotskalkulation als Vorkalkulation, Nachkalkulation als Kontrolle der Angebotskalkulation, Maschinenstundensatz, Äquivalenzziffern-/Divisionskalkulation) | Teilkostenrechnung (Entscheidung bei Annahme eines Zusatzauftrags mithilfe der Deckungsbeitragsrechnung, Bestimmung von Gewinnschwellenmenge und Preisuntergrenzen, relativer Deckungsbeitrag) | Investitionsrechnung. | Neu in der 2. Auflage | Mit Blick auf die Vorgaben des aktuellen Rahmenlehrplans der Industriekaufleute wurde die Neubearbeitung um einen neuen Abschnitt zur Investitionsrechnung (aus Lernfeld 8) erweitert.

| Zielgruppe | Kaufmännische Ausbildungsberufe (insbes. Industriekaufleute), HöHa, FOS, WG | Lehrplanbezug | RLP Industriekaufleute (2024, LF 5) | Konzeption | Das Arbeitsheft ist in allen Bildungsgängen mit dem Schwerpunkt Wirtschaft und Verwaltung einsetzbar, in denen das externe Rechnungswesen auf Basis der Industriebuchführung (mit IKR) erlernt werden soll. Dies gilt sowohl für kaufmännische Ausbildungsberufe — insbesondere für Industriekaufleute — als auch für Bildungsgänge, die zur FH-Reife (z.B. Höhere Berufsfachschulen in NRW, Fachoberschulen) bzw. AH-Reife (z.B. Berufliches Gymnasium Wirtschaft) führen. Die Verknüpfung von Handlungs- und Fachsystematik erfolgt, indem die Themenkreise mithilfe exemplarischer, didaktisch reduzierter Fallsituationen und Anwendungsaufgaben erarbeitet werden. In den einleitenden Fallsituationen und in den Anwendungsaufgaben steht in der Regel das Modellunternehmen BüKo OHG im Vordergrund, ein Unternehmen, dessen Hauptgeschäftszweck die Herstellung und der Vertrieb von ergonomischen Büromöbeln sowie der Handel mit Konferenz und Seminartechnik ist. Ergänzt werden die Anwendungsaufgaben durch vertiefende Übungsaufgaben. Bei diesen Aufgaben wird in der Regel Bezug auf drei weitere Modellunternehmen genommen, die sowohl untereinander als auch zusammen mit der BüKo OHG enge Geschäftsbeziehungen unterhalten. Inhaltliche Grundlage für die Erarbeitung der Anwendungs- und vertiefenden Aufgaben bilden neben den Fallsituationen die Info-Boxen. Fachsystematische Zusammenhänge werden hier anschaulich erklärt. Mithilfe von Kann-Listen erhalten die Lernenden zudem die Möglichkeit, ihren aktuellen Wissensstand zu reflektieren. Um die Erarbeitung zu erleichtern, stehen für eine Vielzahl der vertiefenden Aufgaben Blankovorlagen im PDF-Format zur Verfügung. Im Arbeitsheft sind diese Aufgaben mit dem Symbol Download gekennzeichnet. | Neu in der 3. Auflage | Mit Blick auf die Vorgaben des aktuellen Rahmenlehrplans der Industriekaufleute zur Beurteilung der Ergebnisse aus der Finanzbuchhaltung (aus Lernfeld 5) enthält die Neuauflage ein Kapitel zur vereinfachten Jahresabschlussanalyse. Die Analyse beschränkt sich dabei auf einige ausgewählte Kennzahlen. Die vollständige Jahresabschlussanalyse ist Gegenstand des dritten Ausbildungsjahres.

| Zielgruppe | Auszubildende zum Industriekaufmann / zur Industriekauffrau, die sich auf die gestreckte Abschlussprüfung (Teil 1 und 2) vorbereiten möchten | Lehrplanbezug | Rahmenlehrplan (2024) und IHK-Prüfungskatalog (2025) | Konzeption | Das bewährte Buch zur Prüfungsvorbereitung dient den Schülerinnen und Schülern im Ausbildungsberuf Industriekauffrau/Industriekaufmann zur Vorbereitung auf ihre gestreckte Abschlussprüfung (GAP1 und GAP2). Natürlich kann es unterrichtsbegleitend auch als Informationspool und zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten benutzt werden.  Bei der Auswahl der Lerninhalte wurden berücksichtigt: neue Ausbildungsordnung mit Ausbildungsrahmenplan neuer Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz (KMK) neuer Prüfungskatalog für die IHK-Abschlussprüfung (AKA-Stoffkatalog)   Eine optimale Prüfungsvorbereitung wird vor allem gewährleistet durch: lerngerechte Aufbereitung der Stoffgebiete einprägsame Strukturierung des Lernstoffes Beschränkung auf das Wesentliche Hervorhebung wichtiger Begriffe Übungsaufgaben mit Lösungen zahlreiche Textverweise umfangreiches Register  Die Hervorhebung wichtiger Begriffe, die zahlreichen Textverweise und ein umfangreiches Register erleichtern den zielgerichteten Einsatz.  | Inhalt | Teil 1 der Abschlussprüfung: Leistungserstellung, Logistik, Beschaffung und Buchhaltung (einschließlich integrativ zu prüfender Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten) Teil 2 der Abschlussprüfung: Marketing, Vertrieb, Personalwesen und kaufmännische Steuerung und Kontrolle, Wirtschafts- und Sozialkunde (einschließlich integrativ zu prüfender Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten). | Neu in der 60. Auflage | Das Buch ist komplett überarbeitet und der Verordnung über die Berufsausbildung zum Industriekaufmann und zur Industriekauffrau von 2024 und dem entsprechenden Rahmenlehrplan der KMK angepasst. Schwerpunktmäßig ist der AKA/IHK-Prüfungskatalog von 2025 zugrunde gelegt.    

| Zielgruppe | kaufmännische Auszubildende | Lehrplanbezug | Kompetenzbereiche I bis IV für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule im Prüfungsbereich „Wirtschafts- und Sozialkunde“ in Baden-Württemberg | Konzeption | Das Buch versteht sich als lehrplan- und schulformübergreifendes Lern- und Arbeitsbuch für den kompetenzorientierten WiSo-Unterricht. Um die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, betriebliche Handlungen im Rahmen unternehmerischer Zielsetzungen selbstständig, kooperativ und kundenorientiert auszuführen, werden den Hauptkapiteln Lernsituationen vorangestellt. Jede Situation enthält am Ende konkrete kompetenzfördernde Arbeitsaufträge, die, eingebettet in den situativen Kontext, die unterschiedlichen Dimensionen der Handlungskompetenz fördern. Die Lernsituationen zielen u. a. darauf ab, die Lebensrealität der Schülerinnen und Schüler mit einzubeziehen, sodass fachliche und überfachliche Kompetenzen problemloser miteinander verknüpft werden können. Des Weiteren erlauben die Lernsituationen individuelle Lernwege und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern sowohl durch eigenes Handeln als auch in Kooperation untereinander konkrete Handlungs- und Lernergebnisse anzufertigen und anschließend über die gewählten Lernwege zu reflektieren. Die Informationstexte werden verständlich und einprägsam aufbereitet. Zahlreiche Abbildungen, aktuelle Schaubilder, Begriffsschemata und Gegenüberstellungen erhöhen die Anschaulichkeit. Am Ende eines jeden Kapitels findet sich ein umfangreiches Kompetenztraining. Dieses beinhaltet im Wesentlichen komplexe und realitätsnahe Problemstellungen unter Berücksichtigung der Erfahrungswelt der Lernenden. Das Kompetenztraining dient in erster Linie dem selbstgesteuerten Lernen und einer aktiven Beteiligung der Lernenden. Mit dem Einsatz von Icons, Bildern und Farbe wird zum einen die vorhandene didaktische Struktur des Buches (Situation, Infoteil, Kompetenztraining) noch „augenscheinlicher“ ; zum anderen wird die Lust auf das Erlernen volks- und betriebswirtschaftlicher Inhalte und damit auch der Lernerfolg gesteigert. | Inhalt | Kompetenzbereich I: In Ausbildung und Beruf orientieren Kompetenzbereich II: Wirtschaftliches Handeln in der sozialen Marktwirtschaft analysieren Kompetenzbereich III: Wirtschaftspolitische Einflüsse auf den Ausbildungsbetrieb, das Lebensumfeld und die Volkswirtschaft einschätzen Kompetenzbereich IV: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen | Neu in der 6. Auflage | Die Neuauflage enthält die relevanten gesetzlichen Änderungen und redaktionelle Verbesserungen. Das Datenmaterial und die Schaubilder wurden aktualisiert.

| Zielgruppe | Industriekaufleute | Lehrplanbezug | RLP (2024) und IHK-Prüfungskatalog (2025) | Konzeption | Das Prüfungstrainingsbuch bereitet mithilfe von prüfungsorientierten Fällen und ausführlichen Lösungen auf den zweiten Teil der gestreckten Abschlussprüfung (GAP) vor.  Darüber hinaus eignet es sich, unterrichtsbegleitend bei der Nachbearbeitung des Unterrichtsstoffs zu unterstützen und eventuell vorliegende Lernlücken strukturiert aufzuarbeiten. Das Arbeitsbuch gibt anfangs einen Einblick in den Aufbau und in die Prüfungsbereiche sowie deren Gewichtung in den Abschlussprüfungen. Zudem sind Beispiele für die verschiedenen Aufgabentypen in den Abschlussprüfungen sowie Hinweise zur Herangehensweise bei deren Lösung enthalten. In den jeweiligen Hauptteilen werden die prüfungsrelevanten Inhalte mithilfe praxisorientierter Fälle und Aufgaben abgedeckt. Die Gliederung orientiert sich dabei streng an der inhaltlichen Gliederung der Abschlussprüfung. Ausführliche Lösungen zu den Fällen bieten die Möglichkeit, jederzeit die Antworten überprüfen und bewerten zu können.  | Inhalt | Marketingmaßnahmen planen und umsetzen Vertriebsprozesse umsetzen Personalprozesse umsetzen Kaufmännische Steuerung und Kontrolle durchführen (KLR, Jahresabschluss u.a.)       | Hinweis | Für den ersten Teil der Abschlussprüfung (Merkur-Nr. 1201) und den Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde (Merkur-Nr. 1203) stehen zwei weitere Prüfungsvorbereitungsbücher zur Verfügung.  

| Zielgruppe | Industriekaufleute | Lehrplanbezug | RLP (2024) und IHK-Prüfungskatalog (2025) | Konzeption | Das Prüfungstrainingsbuch bereitet mithilfe von prüfungsorientierten Fällen und ausführlichen Lösungen auf den zweiten Teil der gestreckten Abschlussprüfung (GAP, WiSo) vor.  Darüber hinaus eignet es sich, unterrichtsbegleitend bei der Nachbearbeitung des Unterrichtsstoffs zu unterstützen und eventuell vorliegende Lernlücken strukturiert aufzuarbeiten. Das Arbeitsbuch gibt anfangs einen Einblick in den Aufbau und in die Prüfungsbereiche sowie deren Gewichtung in den Abschlussprüfungen. Zudem sind Beispiele für die verschiedenen Aufgabentypen in den Abschlussprüfungen sowie Hinweise zur Herangehensweise bei deren Lösung enthalten. In den jeweiligen Hauptteilen werden die prüfungsrelevanten Inhalte mithilfe praxisorientierter Fälle und Aufgaben abgedeckt. Die Gliederung orientiert sich dabei streng an der inhaltlichen Gliederung der Abschlussprüfung. Ausführliche Lösungen zu den Fällen bieten die Möglichkeit, jederzeit die Antworten überprüfen und bewerten zu können. | Inhalt | Wirtschaftliche Zusammenhänge | Organisation des Ausbildungsbetriebs, Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht | Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit; Umweltschutz und Nachhaltigkeit.   | Hinweis | Für den ersten Teil der Abschlussprüfung (Merkur-Nr. 1201) und die Prüfungsbereiche Marketing, Vertrieb, Personal sowie Steuerung und Kontrolle (Merkur-Nr. 1203) stehen zwei weitere Prüfungsvorbereitungsbücher zur Verfügung.